Compte rendu du CDEN du 26 juin 2025

Retrouvez ici la déclaration liminaire de la FSU-CGT :

En plus des déclarations liminaires des différentes organisations syndicales, les DDEN et la FCPE ont également lu leur déclaration liminaire. Les DDEN ont insisté sur la violence généralisée dans les écoles et les établissements scolaires et sur les besoins de formations et de personnel. La FCPE a dénoncé l’orientation post bac qui favorise la reproduction sociale et au final ne concerne qu’une partie de la population, une autre partie s’appuyant sur la formation privée échappe à parcoursup créant de fait une rupture d’égalité. Elle a dénoncé les fermetures dans le rural et le choix de budget, ainsi que l’inclusion sans moyens des élèves en situation de handicap.

Au moment de l’approbation du procès verbal du dernier CDEN, la FCPE a demandé que des précisions sur le financement du privé soient apportées par écrit pour rendre compte des échanges qui s’étaient tenus en février.

Carte scolaire pour la rentrée 2025

La DASEN a rappelé les priorités nationales et académiques :
– le dédoublement des GS CP CE1 en REP
– le plafonnement à 24 dans les autres écoles sur les mêmes classes
– accompagner l’école inclusive
– remplaçant·es en nombre suffisant
– soutien aux populations scolaires les plus fragiles : le public de la ruralité, en éducation prioritaire et dans les quartiers politique de la ville.

Depuis le CDEN de février, la DASEN a dû créer 2 postes de coordonnateurs PAS (Pôle d’Appui à la Scolarité), pris sur le contingent du premier degré.

La DASEN a également précisé qu’elle avait décidé d’accompagner les territoires engagés dans une restructuration du territoire, notamment les restructurations d’écoles. Le recteur a en effet comme projet de ne plus avoir à terme d’écoles à 1 classe, et certains RPI se transforment dans cette optique.

La DASEN a présenté au CDEN les mesures qu’elle nous avait annoncées jeudi 19 juin dernier en CSAD sans faire de changements.

Retrouvez ici les mesures de carte scolaire prises en CDAD le 17 juin :

Nous sommes intervenu·es pour évoquer la situation de l’école de Saint Loup sur Thouet qui avait fermé en février mais dont les effectifs étaient remontés. La DASEN a répondu qu’elle avait pris en considération cette école ainsi que celles de Jaurès Buisson de Thouars et de La Crèche mais qu’au regard des 4 postes dont elle dispose encore, elle préfère attendre la phase d’ajustement de septembre pour rouvrir si besoin.

Nous avons demandé des comptes sur les fermetures d’école qui ont résulté de l’intervention de la DSDEN depuis février. En effet, la DSDEN par l’intervention de l’IENA a incité les maires des communes de Chey et de La chapelle Gaudin à fermer un site pour déplacer la classe vers un autre site ce qui revient à supprimer une école dans un bourg. Pour la DSDEN l’école n’est pas fermée administrativement mais elle a décidé de ne pas nommer d’enseignant·e sur ces écoles.

Pour la FSU-SNUipp, il s’agit de jouer sur les mots et le résultat est le même, il en résulte la disparition d’un des derniers services publics dans les petites communes. Pour nous il est indispensable de conserver le maillage territorial partout dans le département.

Au vote, la carte scolaire a reçu 15 votes contre et 5 abstentions.

Pôles d’Appui à la Scolarité

La DASEN Rappelle le principe. Il s’agit de créer un « guichet unique » constitué d’un professeur des écoles et d’un personnel du médico-social. Ce « guichet unique » sera ouvert à tout ce qui concerne la scolarité des élèves, pas seulement en situation de handicap, il analysera les demandes, fera des propositions et coordonnera les interventions ou même pourra intervenir directement en classe.

Les réponses pourront aller d’aménagements pédagogiques à l’attribution de matériel ou l’intervention de personnel Éducation Nationale ou du Médico-Social. Les interventions du Médico-social ne se substitueront pas aux interventions des ESMS.

Les PAS ne modifieront et n’interviendront pas dans les PIALS mais les PAS seront deux nouveaux interloccuteur·rices pour les référent·es des PIALS. Les AESH référent·es resteront gestionnaires des PIALS.

Si on en croit la DASEN, les PAS ça semble formidable. Mais à nos yeux, ces PAS sont un dispositif de plus, un étage de plus dans le mille-feuille administratif. De plus, les moyens alloués aux PAS sont directement pris sur les moyens de la carte scolaire, ce qui va avoir une incidence sur le nombre de fermetures sur trois années successives. 2 cette année, 8 l’an prochain et 6 l’année suivante.

Plus d’infos sur les PAS sur notre site !

La DASEN a ensuite voulu nous présenter les changements de rythme dans les écoles.

Un diaporama sur les modifications de rythme de certaines écoles du département nous a été projeté sans que nous ayons été destinataires des informations en amont du CDEN.

Dans ces conditions, il est impossible pour nous de pouvoir nous positionner sur un vote. Notre rôle de représentant·es des personnels implique de nous renseigner sur le positionnement des écoles avant de formuler un avis. Nous avions déjà été confronté·es à une situation similaire l’an dernier et nous avons rappelé à la DSDEN l’importance d’être destinataires des documents à l’avance. Nous avons donc refusé de participer au vote de même que l’ensemble des organisations syndicales et de la FCPE.

Le renouvellement du tiers sortant des DDEN a été voté à l’unanimité.

Indemnité représentative de logement

Les instituteur·rices dans leur statut bénéficiaient d’un logement de fonction (mais d’une rémunération moindre). Les logements de fonction devenant rares, une prime de logement a été mise en place pour aider les instituteur·rices à se loger malgré leur salaire. Il reste une institutrice dans les Deux Sèvres et cette prime doit donc être revotée régulièrement.
Le CDEN a proposer de nous faire voter la revalorisation de l’indemnité représentative de logement… mais en reconduisant la même somme, ce qui ne constitue donc pas une revalorisation. Comment envisager une revalorisation qui ne prendrait pas en compte l’inflation ?
Le vote a donc recueilli 12 oppositions et 4 abstentions.

Questions Diverses

– La FCPE a produit un état des lieux sur plusieurs années de la scolarisation dans le public et dans le privé selon les formations.
Le constat est que si la baisse démographique est indiscutable, le privé semble moins touché.

Nous avons rappelé que l’entretien des écoles et des collèges par les communes et le département a une incidence sur la scolarisation. Les écoles délabrées incitent à scolariser les élèves dans le privé. La FSU-CGT a rappelé son mandat de nationalisation des établissements privés sans indemnités ni rachat, les établissements privés recevant déjà des financements publics depuis des années.

– Monsieur Poiraud, Conseiller départemental a ensuite souhaité revenir sur la situation des cantines de collèges qui vont facturer plein tarif les repas du mercredi après midi et que beaucoup d’organisations syndicales ont dénoncé dans leurs déclarations liminaires.

Il a essayé d’argumenter sur le peu d’élèves que cela concernait.

FSU-CGT :Dans ce cas cela revient à ne pas économiser grand-chose !

La plupart des élèves sont de famille aisée, ça ne les pénalisera pas beaucoup.

FSU-CGT : Avec le quotient familial, les familles qui paieront le plus étaient déjà dans la fourchette haute et peu d’élèves seront donc concernés par l’augmentation des tarifs. On parle donc vraiment d’économies de bouts de chandelles. À nos yeux la tarification plein pot n’est vraiment pas justifiée.

La FCPE a alors mis en avant la volonté à peine dissimulée du département de ne pas forcément faire d’économies sur le tarif de la cantine mais plutôt sur le nombre d’agent·es en service les mercredis ce qui représenterait des économies plus conséquentes.

Monsieur Poiraud n’a pas souhaité poursuivre.

CDEN de juin

CDEN de juin