Gérer et préparer la classe en début de carrière

Le SNUipp-FSU vous invite à participer au Webinaire qu’il organise le lundi 21 novembre 2022 à partir de 20h et qui s’intitule “Gérer et préparer la classe en début de carrière”

La gestion de la classe est souvent appréhendée comme une mise à l’épreuve de l’autorité, une crainte de se faire « déborder », d’être jugé·e par les autres collègues, les parents… Cette inquiétude professionnelle est partagée par toutes et tous, durant toute la carrière. Cependant, en début de carrière, elle est plus prégnante voire envahissante car l’enseignant·e n’a pas encore construit les gestes professionnels qui permettent de se réajuster, de se ré-assurer, de lâcher-prise.

L’un des leviers de la gestion de classe réside dans la construction de ces gestes qui n’est que peu abordé en master MEEF et en formation adaptée. Mais alors, comment construire ces gestes professionnels qui rendent l’activité plus aisée ?

Pour le SNUipp-FSU, un autre levier de la gestion de la classe passe par la manière dont nous nous préparons à faire classe, par les contenus que nous proposons. L’enseignant·e est un·e concepteur·trice pédagogique qui prend appui sur des références didactiques pour proposer aux élèves des séances d’apprentissage motivantes et ambitieuses.

Ces deux axes sont donc indissociables pour entrer en classe sereinement, construire notre professionnalité et devenir expert·e de notre métier.

Ce manque de formation sur les problématiques de la gestion et de la préparation de la classe ont systématiquement été mises en avant par les stagiaires dans les enquêtes menées par le SNUipp-FSU.

Pour répondre à ces problématiques, seront présent·es le lundi 21 novembre à partir de 20h

Cécile Allard : Ancienne professeure des école et maîtresse formatrice, elle est actuellement maîtresse de conférences en didactiques des mathématiques au sein du laboratoire LDAR et exerce à l’Université de Créteil.

Sébastien Pesce : Professeur à l’université d’Orléans, ses recherches portent notamment sur les pédagogies coopératives et institutionnelles, la prévention des situations violentes.

Bruno Robbes : Responsable du master MEEF à l’université de Cergy-Pontoise et à l’INSPE de l’académie de Versailles, une grande partie de ses travaux est consacrée au thème de l’autorité.

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